XX小学学生课外读物 管理方案 为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书。根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合我校实际，特制定本方案。
一、工作目标 1.通过严格管理，使学生课外读物符合教育部《办法》要求; 2.开展校园悦读活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园; 3.指导亲子共读，建设书香家庭;营造爱读书、读好书的良好氛围。
二、工作原则 1.方向性。坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。
2.全面性。坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足中小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。
3.适宜性。符合学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。
4.多样性。兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。
5.适度性。学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。
三、工作措施 (一)审核到位，规范课外读物推荐使用。
1.成立课外读物管理领导小组 组 长: 副组长: 组 员: 2.加强选书环节 一是清单预审,学校选购课外读物需制定详细的清单明细，对课外读物的内容、适用年龄段、推荐指数、质量、出版社等信息进行详细的预审，对符合标准的予以推荐。
二是联合推荐制，学校课外读物需由3名以上课外读物管理小组成员联合推荐方能上报选购计划。
三是确认审核制，读物管理工作领导小组召开专题会议，对推荐的课外读物进行逐一审核，全员通过方可进行推荐学生阅读。
(二)定时清查，防止问题读物进入校园。
1.全面摸底清查 学校以学期为单位，教导处牵头，期初、期中、期末对读物(学校图书室、阅览室、班级读书吧)进行全面摸底清查。
2.设立“图书观察员” 3---6年级每班设立2名学生“图书观察员”，他们负责对班级出借、归还图书中的破损图书进行整理，就读物细节问题进行上报班主任。
3.发放告家长书 配合学校做好学生课外读物的合理选择,明确课外读物的质量要求，营造健康向上的阅读氛围， 形成家校最大的教育合力。
(三)日日书香，发挥课外读物育人功能。
学校始终坚持倡导学生爱读书、读好书、善读书。通过开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣， 培养良好阅读习惯。
四、工作要求 1、加强组织保障，推进学生课外读物管理常态化。学校成立校长任组长，书记副组长，各班主任为成员的学生课外读物管理小组,负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。
2、注重宣传，严格管理。各级部各班要结合学校加强对学生使用手机的指导和管理,指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知，形成工作合力，保证工作。
3、严格管理，失职问责。全校教师要增强责任心，严守纪律,规范自己的行为。凡因工作不力致使学生课外读物出现问题者，对当事人严肃问责。
XX小学 2021年8月31日