2021中学学生作业管理及公示制度方案（范本）
为贯彻落实教育部等九部门印发的《中小学生减负措施》（教基〔2018〕26号）、浙江省教育厅等十四部门印发的《浙江省中小学生减负工作实施方案》（浙教基〔2019〕86 号）以及《双减》政策等要求，坚持全面育人、五育并举，进一步规范学校教学常规管理，改进教师的教学行为，切实推进学校“减负增效”工作，促进学生身心健康成长和全面发展，特制定本制度。
一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，深入推进“双减”政策落实落细，进一步规范办学行为，构建教育良好生态，强化课堂主阵地作用，提高课堂教学效率，有效缓解学生家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。
二、作业管理领导小组 （一）
学校成立作业管控领导小组，组员如下：
组长：XXX 副组长：XXX XXX 组员：XXXX XXXX XXXXX （二）组员分工如下：
1. 校长为第一责任人，全面负责学生作业管理工作。
2. 分管副校长全面主持学校教学和学生作业管理工作。
3. 教务处、教科室主任XXXX负责落实作业管理，对教师进行“布置与批改作业”工作进行考核、反馈等具体工作；
4、教科室XXX老师负责落实提高教学效率和研究作业管理的有效性、科学性等工作。
4.各年级组长、学科组长负责本年级、本学科教师的作业管理工作，督促组内教师落实学校作业管理制度。
三、作业布置要求 1、科学合理布置作业。全体教师要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，科学合理布置作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。
2、提高作业设计质量。各学科组要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，保证学生在校内完成大部分书面作业。各科教师要自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
3、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
4、加强作业规范布置。不得利用QQ群、微信群布置作业；
不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查批改作业；
引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，督促引导孩子回家后主动完成学校布置的作业；
不额外布置其他家庭作业。
四、实行作业限行和公示制度 1、周一至周四晚上道法、历史、地理、生物不得布置家庭作业。
2、各年级各班每晚布置家庭作业最好控制在两科，最多不得超过三科，每科不超过30分。每天家庭作业时间总量(按学业程度中等学生完成时间计算)不得超过90分钟。
3、语、数、外当天自习、正课、辅导合计达到3次的当晚不得再布置家庭作业。建议当天有午辅导、晚辅导的语、数、外老师尽量利用午辅导、晚辅导时间让学生完成当天作业，不再让学生带作业回家。
4、九年级语、数、外周一至周四布置家庭作业不得超过3次，物、化周一至周四布置家庭作业控制在1—2次（可分单双周进行，如物理单周一次，双周两次；
化学单周两次，双周一次）。
5、周末、节假日各班各科老师可适当布置作业。
6、由班主任负责根据本班课表和课业辅导情况统一协调控制本班每日可安排作业科目和作业数量，严禁超次超量布置作业。对不按规定布置作业的，班主任有权对学科教师说“不”。每天第八节课前，各班对当天学生作业及节假日作业进行审核，审核通过后的作业在班级小黑板进行公示，以接受学生、家长与社会监督。作业公示内容要表述清楚、通俗易懂、简洁明了，符合作业管理规定。
7、各年级组负责对本年级各班作业安排、统筹、公示情况进行提醒、督促、检查。教务处、年级组不定期对各班作业量情况进行抽查反馈，发现问题、提炼亮点，为进一步加强和改进作业管理积累经验。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。
XXXX实验中学 2021年11月15日