下面是小编为大家整理的2023年制订学习计划基本准则参考【通用文档】,供大家参考。
制订学习计划的基本准则参考
。。活，这是有效学习的基础。
（2）切合实际
计划反应的目标是理想，是一种可能性，其出发点应当是自己的实际情况。制定计划就是要解决当前的实际与未来理想之间的矛盾，将可能转化为现实。因此，计划既不能高于现实，又不能高不可攀。很多同学在制定计划时劲头很足，但往往忽略了自己的实际情况，结果实行起来感到困难重重，甚至因要求过高而无法实施，使计划成为一纸空文。
那么，什么是实际情况，如何才能切合实际呢。通常须把握好下列几点：
明确自己的学习水平，确定计划学习的起点；
明确可支配的时间，确定各个阶段的学习内容；
明确学习任务，确定每天具体的学习安排。
另外，还应考虑各个学科的教学情况，使自己的学习计划能与教学进度相配合，这样才不可能使个人的计划语学校的安排发生冲突，从而促进在校的新课学习。
（3）突出重点
制订计划要突出重点，不要平均使用力量。学习时间是有限的，但学习内容却是无限的，因此学习务必有重点。应该确保重点，兼顾通常。所谓重点，一是指自己的学习中的弱科，二是指
各学科中的重点内容。每个同学都可能有自己的弱科，有的感到外语较难，有的觉得数学问题较多，制定计划时就应该把这些情况考虑进去。
另外，有些学习优秀的同学，由于要参加学科竞赛或者希望进展某些方面的特长，在课余时间里还需要安排一些提高性的学习。那么关于这些优秀同学，课余提高性的学习内容也就成了他们学习计划中某一阶段的学习重点。
重点确定以后，必要时还能够根据学科的不一致特点，将重点内容再细分为几个专题，在兼顾其他学科学习的同时，集中一个月或者几周的课余时间去攻一个专题；解决一个专题以后，在集中一段时间专攻第二个专题、第三个专题...这种各个击破，集中力量打歼灭战的计划学习方式，不管关于补差还是提高，都是行之有效的方法。
（4）具有灵活性
计划安排通常要具体明确的要求与量化指标，以便于执行与检查；同时也不能过于呆板，一方没有任何灵活变通。一方面要紧凑，不浪费时间；另一方面也不能好高骛远，排的过满、过紧，而要留有余地，排出机动时间，保持一定的弹性与保险系数，以便于应付突发情况。
只是，虽说计划要有灵活性，但原则上务必采取不能变的态度。由于要想养成习惯，原则上就不能有例外的情况。假如总有
例外，那是不可能养成习惯的。正确的态度是：先定出不超过实际的计划，计划一旦订立就，就尽量不变更。
（5）突出科学性
脑体结合，文理交替，这是学习内容在计划安排上的一个基本准则。“心之官则思”，思维要靠大脑，学习是个艰难的过程。要使大脑神经细胞正常工作，就务必保证脑细胞的新陈代谢。因此在安排计划时，不要长时间的从事单一的活动，而应该像学校的课程安排一样，学习一段时间后应适当休息；比较长时间学习以后，应当去锻炼或者娱乐一会儿，然后再回来学习。计划中对学习科目的安排，要注意文理科交替，相近的学习内容不要集中在一起学习。同时，要掌握自己的生物节律。计划中的学习与娱乐活动时间，应根据自己一天的智力活动节律合理的设计与安排。只有这样，才能大大提高计划学习的效率。
（6）长计划与短安排相结合
长计划是明确学习目标，大致的安排；短安排则是具体的行动计划。科学研究说明：将目标与任务明细化，有利于目标的实现与任务的完成。这就是长计划要与短安排相结合的原因。
（7）根据不一致学科制订不一致计划
各门学科都具有自身的特点、规律，只有根据自身的情况“因科制宜”，制定不一致学科的学习计划，才能各个击破。有些同学面对众多学科了无头绪，碰碰这科，有摸摸那科，分不清
主次轻重，更不可能根据自己各学科的强弱情况来及时调整学习计划，从而使学习陷入无效与无序状态。因此，在制定分科学习计划时，还需要注意一下几点：
根据各学科进度及特点，制订全学期学习的总目标与时间安排。
根据自身优势与劣势学科情况，制定各科学习的具体措施与时间安排。
要重视基础学科的学习，比如高中的语文与数学。由于学好基础科是学好其他科的基础。
（8）既有重点，又不偏科学科的重点指的是三个方面：
一是要紧学科（如：高中语文，高中数学，高中物理，高中英语，高中化学）；
二是在某一学习阶段，要紧学科中学得比较差的学科；
三是某一学习阶段，非要紧学科中学得比较差的学科。
防止偏科是由于各门的知识是相互联系、相互影响的，偏废了哪一学科都必定影响学习质量与学习能力的全面提高。不偏科绝不是说要平均使用学习时间与精力，而是在总的学习过程中，一方面应把要紧的时间与精力用在要紧的学科上，特别是用在要紧学科中的薄弱部分上；另一方面也应抽出部分时间与精力用在其他学科是。要从各学科学习的实际情况出发，合理的分配时间
与精力，使各学科都能得到恰如其分的学习时间与精力。