篇一：反恐防暴应急演练方案
查乡中学防暴力演练方案
一、演练目的 全面提高我校全体师生反暴力应急自救能力，使全校师生员工了解应急防范逃生避险 知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，有效防范、控制和妥善处理校园内暴 力事件的发生，切实提高师生对暴力事件的快速反应和应急处理能力，最大限度的保证我 校的安全稳定工作。
二、组织领导 成立反暴力应急演练工作指挥小组，明确分工，责任到人。
组 长：杨新国（对演练负总责，发布启动、结束演练命令） 副组长：王本川（协调各组展开演练，点评演练实施情况。
） 成 员：巴特 学校保安 崔永斌 伊利斯 王子云 朱泉 张兴中 王祥高 三、时间：2011 年 5 月 11 日下午两节课后. 四、本次演练暴力事件的预设 两名暴力分子持刀冲进校园，已冲破保安组成的第一防御。
五、演习开始的信号 危险发生的信号：
保安急促哨声声响起， 代表发生危险， 全体人员进入应急演练状态。
六、演习的流程及角色扮演。
1．由组长负责宣布防暴力演练正式开始。
2．由崔永斌和马存珍扮演的暴徒持刀强行闯入校园行凶，门卫立即吹响哨子，学校立即 启动反恐应急预案，各小组迅速行动起来。
3.分管校长王本川立即拨打 110 报警的电话，及时把事故情况电话报告教育局安全办， 并根据情况拨打 120 急救电话，请求救援。
4.全体男教师听到哨音后立即持手边能找到的工具（铁锨、木棒）迅速向校门方向集结。
5.听到哨音后班主任须以最快的速度到达班级，组织学生返回教室，用桌椅堵住门。
6.
6.各班班主任或科任教师（指语、数、外）三门学科教师迅速到班，带领学生疏散到相应 安全的地点，到班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总 指挥报告，并由防暴组成员及时搜救进行保护。
七、逃生避险方法
（1）听到启动信号后，上课教师立即停止教学，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据情 况组织学生疏散避险。
（2）班主任或任课教师立即到本班教室组织室内学生藏在远离门窗的桌子下面，并关好窗 户守候在教室门口接应逃离现场的学生；
一楼班级的学生全部撤到二楼或三楼， 将班级门窗 紧闭，教师拿好防暴器械做好防范。
（如书包、椅子、拖把等工具保护身体） 。
（3） （演练前）教育在现场的学生迅速逃离现场。第一是做到远离凶手，第二是根据实际情 况逃至有教师的地方之后迅速进入班级进行躲藏。
八：人员分工：
学校大门处：警务室保安 应急小组：杭进 刘兵 钱俊 钱益军 宋亚 孟阳 求知楼大楼前：钱忠泉* . 钱忠益* 林喜伯 （东梯口） （西梯口） 钱厚祥
钱存官 钱宏亮
求真楼楼梯口：魏文勤* 许友平 负责学生安全疏散 角色扮演：丁加余 沐庆福 配 报 救 报道 演练议程：
电 房 ：江学勇 警 铃 ：钱迎春 朱 璐
护 ：李秋兰* 张娟 拍照 ：许云* 刘兵
栾琳
林成忠
一、 开场导入，二男子正以天气冷为学生送衣服为由，强行要进入校园，保安人员发 现此人衣裳里藏着一把水果刀。
二、 三、 四、 第一碰面人设法牵制罪犯，其他人员迅速报告指挥长 副指挥长钱迎春立即拔打 110，并与市局相关部门报告。
全面启动演练方案，各条线上的人员各就各位。
五、 六、 七、
配合警方行动，妥善处理善后工作。
警报声停止，宣布演练结束。
总结。
篇二：反恐防暴应急演练方案
幼儿园防暴演练方案
一、演习目的
为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件，加强教职员工面对 突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、 自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力，最大限度的减少因突发 恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿的 人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。
发生在我园内部的暴力侵害事件。
二、 组织机构和职责
指挥彭晓静负责协调指挥，下设: 应变保护组: 尚阳阳、吕美美、 孙丹、关晓萌。门卫人员负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周 旋。
紧急救护组:杨锐(提前准备好医药)负责为受伤的教职工和幼 儿提供及时有效的救护。
疏散引导组:杲苗苗、郜田田、许晶、本 班教师 职责:负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组屈林杰: 负责对内对外的联络汇报工作。
沟通协调组:各班班主任 负责与 家长的沟通协调及幼儿安抚工作。
角色扮演:幼儿园工地工人扮演 歹徒 摄像:吕肖依 报警:赵晨茜
1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育:教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发 生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3、组织纪律教育:班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律， 在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。
严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
五、演练过程
1、教师带领幼儿在操场内做操，持刀歹徒出现。
2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报 警铃。
3、副总指挥彭晓静快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速 撤离到安全地方。
4、总指挥臧江丽通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职 责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周 旋，等待执法人员的到来。
5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地 点，各班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如 缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进 行保护。
6.应急小组成员尚阳阳协助教师将大一、大二班幼儿护送到大 一班，将大二、;吕美美协助教师将中一、中二、中三班的幼儿护送 到中一班;小一、小二班的幼儿护送到小二班;杲苗苗协助教师将托班、 托班幼儿护送到托班，老师紧闭门窗，躲避到安全的地方。
六、逃生避险方法
1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止做操，组 织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。
2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在 门窗处保护幼儿。
篇三：反恐防暴应急演练方案
幼儿园防暴演练方案
一、演习目的 为了最大限度的减少因突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保我园内部 的教职工和幼儿的人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。
二、适用范围 三、时间：
发生在我园内部的暴力侵害事件。2012年9月26日
四、组织机构和职责 幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥：赵园长
疏散引导组：本班教师 职责：负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组：韩冬敏 负责对内对外的联络汇报工作。
沟通协调组：
五、准备工作 1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育：教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发生踩踏事故， 更不要向歹徒靠近。
3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，绝不允许随 意乱跑，自己选择路线。严禁打闹，严禁奔跑抢先。
六、演练过程 1、教师带领幼儿在操场内做操，持刀歹徒出现。
2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报警铃。
郑文华 各班班主任 负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。
3、总指挥快速向教师喊话，提醒教师带领幼儿快速撤离到安全地方。
4、总指挥张园长通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，与暴力分子 周旋，等待执法人员的到来。
5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地点，各班教师应立 即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少幼儿立即向总指挥报告，并由 安全应急小组成员及时搜救进行保护。
6.应急小组成员赵曦协助教师将幼儿护送到班级，老师紧闭门窗， 躲避到安全 的地方。
七、逃生避险方法 1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止做操，组织本班学生 进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。
2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在门窗处保护幼 儿。清点人数，保证一切安全。
高山子中心幼儿园
2012年9月 25日
幼儿园防暴演练方案
沟帮子中心幼儿园 2012年9月25日
2014826修改 幼儿园防暴演练总结
为提高学生应对突发事故的能力，进一步强化全校师生的应急 意识，保证全校师生在危险来临时能够快速、有序、高效地实施避险疏 散，最大限度地减轻事故或灾难带来的的损失，2012年月26日下午，沟 帮子中心幼儿园开展了一次别开生面的师幼儿防暴演练活动。
此次安全演练在全体幼儿和教职工中展开的。
教职工提前熟悉幼儿 园防暴演练方案，现场假设“歹徒”以家长身份混入学校，进入幼儿园 并直闯到预设班级。
总指挥张园长通知幼儿园应急救援队成员， 履行自 己的职责， 班级教师则按照平时各种安全会议中的安全防范， 采取有针 对性防暴力事件的各种措施， 在最短的时间内疏散幼儿、 帮助幼儿逃离 到就近安全、隐蔽的地方，迅速拨打“110”报警并通知园长及教务室。
最后“歹徒”在人民警察、教师及保安人员的齐心协力下被成功制伏。
曹园长协助教师将幼儿护送到班级， 老师紧闭门窗， 躲避到安全的地方。
演练进行得十分顺利。
演练后班级教师在安抚幼儿情绪的同时， 对幼儿 进行了安全教育。
通过此次模拟演练， 让幼儿初步掌握了自救和逃生的基本方法， 提 升了教师对安全提高了教职工防范、自救、合作的意识和能力，提高了 教职工及幼儿的疏散逃生能力， 为幼儿园开展安全工作的实效性奠定了 扎实基础。
沟帮子中心幼儿园
2012年9月 25日
幼儿园防暴演练总结
沟帮子中心幼儿园 2012 年 9月 26日
篇四：反恐防暴应急演练方案
三殿中心小学防暴安全演练活动方案
一、指导思想：
为有效预防校园暴力事件的发生，及时处置危及师生安全的各类恶性
事件，有效地控制事态的扩大，切实保障广大师生生命与国家财产的安全， 维护学校正常的教育教学秩序，特制定本预案。
二、活动过程：
演练组织：
总指挥：罗显根（法制副校长） 指 挥：严莉英（学校校长） 凌卫民 （公安干警） 工作人员 张引民（歹徒） 张西强（劝说者） 刘绒利（四年级 班主任现场指导） 卫生室（救护） 武绥安（疏散、保护） 其他教职 员工（保护学生撤离现场到安全地带） 事件简述：
某个星期五中午第二节课，有一名歹徒持刀翻墙进入校园，这时四一 班学生正在操场上体育课，歹徒气焰嚣张，挥舞刀具，声称某某学生的爸 爸与他有仇，今天非把他杀了不可。
事件应急预案：
1.报警。
（1）正在上课的体育教师应大声呼救。（有歹徒来了，小朋友不要紧 张，赶快离开操场进入教室。） （2）当体育老师发现歹徒翻墙时，一边大声呼救，一边用对讲机呼叫 学校保安，同时报警。（是红旗派出所吗？我是三殿学校。现有一名歹徒 持刀翻墙进入学校操场，声称与某某学生家长有仇，非要杀死他儿子不可， 请火速出警。） 2.事故现场劝说。选派（张西强老师）对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延 时间。
劝说主要内容：
（1）大人之间的事情大人之间解决，与孩子无关，不要伤其小孩。
（2）你这是犯罪行为，必须马上停止现在的行为。
（3）你有什么要求可以有学校转达的，我们一定帮你转达。有些事我 们可以一起坐下来协商。
（4）武力根本不能解决问题，这样只能伤害自己，伤害你的家人。
3.保护有关对象及全体学生，将保护者护送到安全处。
4.一旦发生伤害事故，立即拨打“120”并以最快的速度将伤员送往就近 医院进行抢救，通知家长或亲属。
5.将情况速报市教育局。
6.在警方的配合下，制服歹徒并带到派出所。
三殿中心小学 2013 年 9 月 13 日
篇五：反恐防暴应急演练方案
幼儿园防暴演练方案
一、演习目的 为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件， 加强教职员工面对 突发恐怖事件的防范意识，提高教职工面对恐怖事件的合理处理、 自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力， 最大限度的减少因突发 恐怖事件对师生造成的人员伤害， 确保我园内部的教职工和幼儿的 人身安全，特制订以下防暴应急演练方案。
二、适用范围 发生在我园内部的暴力侵害事件。
三、 组织机构和职责 幼儿园成立校园暴力侵害事件应急小组，总指挥:臧江丽、副 指挥彭晓静负责协调指挥，下设: 应变保护组: 尚阳阳、吕美美、 孙丹、关晓萌。门卫人员负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周 旋。
紧急救护组:杨锐(提前准备好医药)负责为受伤的教职工和幼 儿提供及时有效的救护。
疏散引导组:杲苗苗、郜田田、许晶、本 班教师 职责:负责疏散引导幼儿至安全地方。
通讯联络组屈林杰: 负责对内对外的联络汇报工作。
沟通协调组:各班班主任 负责与 家长的沟通协调及幼儿安抚工作。
角色扮演:幼儿园工地工人扮演 歹徒 摄像:吕肖依 报警:赵晨茜
四、准备工作 1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知道逃离路线。
2、活动前的安全教育:教育幼儿跟随教师有序逃离，防止发 生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。
3、组织纪律教育:班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律， 在活动过程中， 绝不允许以个人的喜好， 随意乱跑， 自己选择路线。
严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。
五、演练过程 1、教师带领幼儿在操场内做操，持刀歹徒出现。
2、门卫立即向幼儿园园务处领导报告，同时迅速拉紧急报 警铃。
3、副总指挥彭晓静快速向教师喊话， 提醒教师带领幼儿快速 撤离到安全地方。
4、总指挥臧江丽通知幼儿园应急救援队成员， 履行自己的职 责，使用各种防暴工具奋力抵抗暴力分子的行凶，与暴力分子周 旋，等待执法人员的到来。
5、各班班主任及保育员迅速带领幼儿疏散到相应安全的地 点，各班教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如
缺少幼儿立即向总指挥报告，并由安全应急小组成员及时搜救进 行保护。
6.应急小组成员尚阳阳协助教师将大一、大二班幼儿护送到大 一班，将大二、;吕美美协助教师将中一、中二、中三班的幼儿护送 到中一班;小一、 小二班的幼儿护送到小二班;杲苗苗协助教师将托班、 托班幼儿护送到托班，老师紧闭门窗，躲避到安全的地方。
六、逃生避险方法 1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班教师立即停止做操，组 织本班学生进入紧急撤离状态，根据情况组织学生疏散避险。
2、组织幼儿往最近的一楼教室逃生，将班级门窗紧闭，教师在 门窗处保护幼儿。
幼儿园防暴演练方案
焦村镇惠民幼儿园
篇六：反恐防暴应急演练方案
十六团二中维稳防暴演练方案 一、演练目的 全面提高我校全体师生反暴力应急自救能力，使全校师生员 工了解应急防范逃生避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护 措施和方法，有效防范、控制和妥善处理校园内暴力事件的发生， 切实提高师生对暴力事件的快速反应和应急处理能力，最大限度 的保证我校的安全稳定工作。
二、组织安排 成立反暴力应急演练工作指挥小组，明确分工，责任到人。
组 长：王清丽 周福辉（校长对演练负总责，发布启动、
书记结束演练命令，点评演练实施情况。） 副组长：慕 萍协调各组展开演练
袁玉林（小学现场指挥） 成 员：全体教职工 三、时间：
四、活动准备 制定演练方案；布置活动场地；进行人员分工。
五、本次演练暴力事件的预设 暴力分子持刀冲进校园，正寻找学生或老师行凶。
六、演练步骤 1．由组长王清丽校长负责宣布防暴力演练正式开始。
2．发现学校大门处有名恐怖分子强行闯入校园行凶，门卫
立即向学校反恐领导小组报告，同时对恐怖分子进行控制，学校 立即启动反恐应急预案，各小组迅速行动起来。（警报声响起）
3．慕萍副校长立即拨打 110 报警的电话，同时及时把事故 情况电话报告教育局与综治办派出所，请求救援。
4．学校门卫履行自己的职责，奋力抵抗暴力分子的行凶， 与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。
5．学校防暴应急分队成员携带防暴器械及时赶到事发地， 加强校门口第一道防线的力量，并防止歹徒闯进校园侵犯到教学 楼，对学生带来伤害救护组立即组织救护；教学楼护卫组在第一 时间赶到楼道口组织学生撤退到班级，利用桌椅等物品对门窗进 行封闭，并迅速将一楼楼道门锁紧，严禁闲杂人员随意进出，同 时做好防火、防爆措施。
6．各班任课老师带领学生紧急避险到相应安全的地点，任 课教师应立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学 生立即向总指挥报告，并由防暴组成员及时搜救进行保护。
７．书记宣布结束演练命令，点评演练实施情况。
七、逃生避险方法 （1）听到启动信号后，任课教师立即停止教学，组织本班学 生进入紧急避险状态，根据情况组织学生进行避险。
（2）任课教师立即在本班教室组织室内学生藏在远离门窗的 桌子下面，并关好窗户守候在教室门口接应逃离现场的学生，将 班级门窗紧闭，用课桌顶好门，教师拿好防暴器械（如书包、椅
子、拖把等工具保护身体）做好防范。
（3）（演练前）教育在现场的学生迅速逃离现场。第一是做
到远离凶手，第二是根据实际情况逃至有老师的地方或迅速进入 班级进行躲藏。
八、人员分工 歹徒扮演：群众二名 报警信号 ：警卫 中学救护组：范咏莉、严海晴、王亚萍 小学救护组：居 兰、曹红莲、孙德丽 教学楼护卫组中学组：叶勇（组长）、朱晓虎（副组长）、陈 连斌、段锡飞、王志勇、杨占社、黄波、余海军（以上人员在听 到报警信号后、带上防护装备两人一组迅速关闭教学楼门，并站 在门后接应撤离的学生，锁门不让暴徒进入教学楼） 教学楼护卫组小学组：方伦（组长）、李山鹰、郑红燕、朱 静（以上人员在听到报警信号后、迅速关闭教学楼门，并站在门 后接应撤离的学生，锁门不让暴徒进入教学楼） 应急分队中学组：陈连军（组长）、刘万江（副组长）、许建 文、吴永玖、费永先、周海建、鲁习林、周炜、（以上人员在听 到报警信号后、带上防护装备迅速赶到学校中学大门，组织第一 道防线，如暴徒已进入校园，则迅速接应学生进入避险地带，协 助教学楼护卫组把守第二道防线；如暴徒进入小学校园、中学应 急分队迅速组织人员支援小学）
应急分队小学组：郭林（组长）、马勇、孙伟、余均幸、许 斌、王武斌（以上人员在听到报警信号后、带上防护装备迅速赶 到学校小学大门组织第一道防线，如暴徒已进入校园则迅速接应 学生进入避险协助教学楼护卫组把守第二道防线，如暴徒进入中 学校园、小学应急分队迅速组织人员支援小学）
报道、拍照 ：谌美、卓小妹 保卫器材存放地点：郭林办公室（小学）、
体育办公室（中学）
为了学校的安防我校经统计还缺以下安防物品。
1、电动报警器两个 2、红缨枪 14 把 3、防爆盾牌 5 面 4、防暴头盔 5 个 5、木棍 20 根 6、体训队：成立学生自卫队，发放武器木棍
篇七：反恐防暴应急演练方案
河南省人民医院豫东南分院 2018 年防暴演练方案
演练背景:我院至开院以来就诊人员、住院人员日益增多为保证我院
医院安全，医院保卫科组织物业安保人员进行防暴演练培训。
演练目的：为了进一步增强医院安全防范工作，防止发生劫持医务
人员或其它恐怖袭击事件，切实保障医务人员和患者家属的人身安全。
演练时间：2018 年 9 月 10 日下午
演练主要组成：
一、 领导小组：（指导：宋春来，史红英）
工作职责：
（1）主要掌握现场情况，制定应急决策，确定疏散救援路线，根据 现场情况需要调整或调集所有抢险、抢救、支援力量；
（2）向参加行动的下级部署任务，并检查实施情况；
（3）公安、消防等相关部门到达后，介绍现场有关具体情况；
（4）组织医院专职的医护人员、保卫力量协同作战，根据需要人员 与辅助性行动；
（5）组织人员做好现场的警戒、物资看护、维护现场秩序。
二、引导疏散小组：（汪小三，袁来友，付强） 工作职责：
组织引导周边所有人员的疏散和重要物质的转移，负责现场警戒和物 质清点统计、看护、维护现场秩序，及时向指挥部报告有关情况。
三、谈判组：（张兴，任俊敏，李柏林）
四、行动小组：（李中亚，潘新建，梅盼盼） 工作职责：根据现场情况进行劝导谈判及应急处理，直接处理者。
五、 医疗救护组：（医院医护人员两名及秩序维护员熊新友、闫乃清） 工作职责：负责抢救伤员，协助有关部门及时将伤员转移、抢救。
六、善后处理小组：（杨军、医院医护人员） 工作职责：
负责安抚受伤人员，并妥善安排受伤人员的住院、治疗 等事项。
模拟演练场景：
医院急诊部有两位患者家属因病人病情严重，对医院救治不满， 情绪激动产生极端思想，增加：用水果刀抵在 1 名女护士的脖子上挟 持医护人员，另外一名女家属大声讲话，要求院领导出面解决。严重 破坏医院医疗安全秩序及医护人员人身安全；在岗安保员第一时间上 报上级领导，上级领导立即启动应急预案。
角色扮演：
1、患者：
李振友 2、患者家属：余国华、杜守功 3、护士：1 名女护士、或医管家女同志 4、群众演员：
10 名围观群众演员（6 女、4 名男） 前期道具及人员准备：
1、保卫科准备：
2 把橡胶刀具。（水果刀用透明胶带胶住刀刃，避 免出现意外） 2、保卫科负责协调 1 名女护士；如果医管家女同志扮演，需要协调
1 顶护士帽和 1 套护士服装；
3、保卫科需要协调：护士工作时使用的手推车 1 辆、白色托盘 1 个、 1 包棉签（60 支）、3 片胶布、1 瓶碘伏（60ml）、1 瓶盐水(250ml 可 空瓶)、1 小卷纱布、镊子 1 个、止血带 1 个、医用担架或医用轮椅一 副；
4、1 盘隔离带、3 套防暴盾牌及防爆叉、一个扩音喇叭、矿泉水两瓶 5、医管家安排 4 男 6 女便衣群众演员；
6、保卫科安排通讯员负责摄像机录制演练现场、照相机负责收集主 要的照片。
宣布演练开始 第一步：各应急小组立即到场；
第二步：引导疏散小组：（组长：汪小三，组员：袁来友，付强）疏 散现场其他无关人员，清理警戒区域拉起隔离带控制现场，引导人员 从其他通道进出，保证主要通道畅通；
第三步：行动小组：（组长：李中亚，组员：潘新建，梅盼盼）准备 就位，随时待命；
第四步：谈判组：（组长：张兴,组员：任俊敏，李柏林） 迅速了解现场情况（病人基本信息、事件原因等），由宋春来做出谈 判初步指令，首先张兴，任俊敏与病人进行沟通，进行劝导。
情况一：谈判组组长观察劝导期间的病人情绪，送上矿泉水安抚情绪， 如果效果不佳，再出面劝导，通过劝导病人情绪稳定，从而使病人自 行放人顺利解救医护人员；
情况二：在沟通方式无效时，护士受到生命危险时，由张兴汇报现场 指挥宋春来，由宋春来下达指令可以在与病人聊天时寻找合适的时机， 下达行动指令，行动组上前解救人质；
第五步：演练过程中如有受伤人员及时救护及安抚。
演练结束 善后处理小组开始工作。
领导人员对演练总结