2022—2024年度上学期学困生帮扶工作计划范文 一、端正对学困生的态度，转变对学困生的看法 学困生的消失，是有着各种各样客观缘由的。所以，要真正做好学困生的转化工作，必需端正对学困生的态度，转变对学困生的看法，对他们有一个正确的熟悉。为此，我打算在本学期乐观与学困生沟通沟通，与他们的家长建立良好的联系，查阅一些关于学困生的书籍资料，请教一些在学困生转化工作上做得好的老师，为学困生转化工作进一步奠定理论基础，预备必要信息。
二、从学困生身上分析缘由，针对详细状况开展工作 1、仔细开导，乐观训练，关心学困生建立自信念。
“自信是胜利的开头”，要使这几位学困生建立起良好的自信念，我觉得应当从两方面入手：一是在课堂上，即设计一些他们能够完全回答的问题，鼓舞他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，准时赐予表扬和确定(本文转自有用工作文档频道)；
二是在课后，给他们推举一些相关的课外书，引导他们在阅读中熟悉自己是最棒的，信任自己是肯定能够胜利的。通过这些措施，关心他们逐步建立起属于自己的信念，为以后的学习打下坚实的基础，预备精神动力。
2、充分调动家庭训练的乐观性，发挥家庭训练的潜力。
对于学生的训练，学校作用当然重要，家庭作用也不容忽视。要做到学校训练和家庭训练的有机统一，良好协作，一方面要利用课余时间进行家访，与他们的家长沟通沟通，在沟通与沟通中统一、完善对孩子的训练思想、训练方法等，另一方面，要常常与他们的家进步行电话联系。如当这几位学生的学习有了进步时，应准时地告知他们的家长，一同共享其中的欢乐，当这几位学生的学习稍有退步时，就应尽快地询问他们的家长，了解其中的状况，剖析其中的缘由，交换看法和意见。信任，在教学训练和家庭训练的协作下，这七位学困生的学习状况肯定会有明显的转变。
3、成立“一帮一”的的帮扶小组，促进学生间的互帮互助 对于学困生的关心，作为老师的我究竟力量和时间是有限的。假如要延长和连续关心学困生的工作，在班上，我准备成立“一帮一”的帮扶小组，让班上的优等生关心学困生，给他们赐予学问上的补充。“一帮一”活动，不仅能够达到学习上的互补，更能实现品质上的互补。
xx.9 2021——2021学年度上学期学困生帮扶工作方案